Відповідно до статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству» від 07 грудня 2017 року, Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658, наказу Міністерства освіти і науки України від 02 жовтня 2018 року № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», Закону України від 18.12.2018 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», листа Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 року № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу» та з метою створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, булінгу (цькування), сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від насильства, та ефективного реагування на факти насильства

НАКАЗУЮ:

1. Всім працівникам закладу освіти у роботі щодо виявлення, реагування на випадки насильства, булінгу і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами керуватися «Порядком взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті», затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658.

2. Затвердити правила поведінки для здобувачів освіти (додаток 1).

3. Затвердити План заходів, спрямованих на протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти (додаток 2).

4. Затвердити Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки насильства, булінгу (цькування) в закладі освіти (додаток 3).

5. Затвердити Порядок реагування на доведені випадки насильства, булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до насильства, булінгу (цькування) (додаток 4).

6. Призначити уповноваженою особою для здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів насильства, булінгу (цькування) та/або отримання заяв/повідомлень від постраждалої особи/інших осіб, проведення розслідування заступника директора школи з навчально-виховної роботи Ткача В.П.

7. Створити комісію з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування) та затвердити її склад (додаток 5).

8. Заступнику директора школи з навчально-виховної роботи Ткачу В.П.

8.1. Забезпечити реалізацію інформаційно-просвітницьких заходів з учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству, булінгу, у тому числі стосовно дітей та за участю дітей (згідно з Планом виховної роботи школи).

8.2. Розмістити на інформаційному стенді та на офіційному веб-сайті закладу освіти контактну інформацію уповноваженої особи закладу, організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися y випадку насильства, булінгу.

9. Педагогічним працівникам та обслуговуючому персоналу закладу освіти у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на насильство, булінг, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною/працівником закладу освіти або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини/працівника закладу освіти, передавати уповноваженій особі закладу освіти, а у разі її відсутності - безпосередньо директору закладу інформацію про дитину/працівника закладу освіти з метою планування подальших дій щодо заходів для надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.

10. Уповноваженій особі закладу освіти Ткачу В.П.. у разі виникнення підозри щодо насильства, булінгу, жорстокого поводження з дитиною/працівником закладу освіти або якщо є реальна загроза його вчинення (удома, з боку однолітків, з боку інших) провести зустрічі з особою, стосовно якої є інформація про жорстоке поводження. У процесі розмови, якщо особа підтверджує факт жорстокого поводження чи насильства щодо неї, уповноваженій особі необхідно з’ясувати терміни подій, які відбулися, та отримати їх опис.

11. У разі підтвердження виявленого факту насильства, булінгу (цькування) уповноваженій особі закладу освіти Ткачу В.П.. повідомляти працівників психологічної служби закладу освіти. Працівникам психологічної служби за потреби провести заходи корекційного спрямування або надати консультаційну допомогу щодо перенаправлення до відповідних фахівців.

12. Інформацію про виявлені факти (звернення) про вчинення насильства, булінгу (цькування) вносити до Журналу реєстрації фактів виявлення (звернення) про вчинення насильства, булінгу (цькування).

13. Відповідальність за організацію виконання даного наказу покласти на заступника директора школи з навчально-виховної роботи Ткача В.П.

14. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор гімназії Лариса СМАГА

З наказом ознайомлені: Ткач В.П.

Гага А.А.

Лубенець Л.В.

Додаток 3

до наказу по закладу

від 31.08.2020 р. № 146/о

ПОРЯДОК

подання та розгляду заяв

про випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

1. Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.

2. Заява подається керівнику закладу освіти відповідно до Закону України «Про звернення громадян».

3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у школі, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, практичного психолога або безпосередньо керівника закладу освіти .

4. Педагог або інший працівник закладу освіти, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника закладу освіти про цей факт.

5. Керівник закладу освіти має розглянути звернення.

6. Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.

7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.

8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

9. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.

10. Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

11. Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда -Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.

Додаток 4

до наказу по закладу

від 31.08.2020 № 146/о

ПОРЯДОК

реагування на доведені випадки булінгу (цькування)

у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу

1. Керівник закладу освіти має розглянути звернення.

2. Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.

3. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

4. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення (Відомості Верховної Ради УРСР, 1984 р., № 51, ст. 112).

Додаток 5

до наказу по закладу

від 31.08.2020 № 146/о

СКЛАД КОМІСІЇ

з протидії булінгу

Голова комісії: Лариса СМАГА

Члени комісії: Ткач В.П. – заступник директора з НВР;

Гага А.А. – практичний психолог;

Лубенець Л.В. – соціальний педагог;

Класний керівник.

Грош І.Б. - голова батьківського комітету (за згодою).

План заходів

щодо запобіганню та протидії булінгу (цькуванню)

у 2020-2021 навчальному році

№	Заходи	Терміни виконання		Відповідальний
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження насильства та булінгу
1	Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти»	Останній тиждень серпня	Директор Смага Л.П.
2	Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування): · педагогічний персонал; · допоміжний персонал; · технічний персонал.	Систематично	Директор Смага Л.П. Заст.дир.з НВР Ткач В.П.
3	Обговорення та прийняття правил поведінки в групах/класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду	Вересень	Класні керівники
4	Вироблення механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування)	Вересень	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Голови МО, ЦМО
5	Ознайомлення педагогічних працівників з платформами для проходження онлайн курсів з питань протидії булінгу в навчальному закладі	систематично	Заст. дир. з НВР Ткач В.П.

6	Створення (або оновлення) розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти	Вересень	Відповідальний за роботу сайту, Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Пр. психолог Гага А.А.
7	Підготовка брошури з нормативними документами з профілактики булінгу (цькування) в освітньому середовищі для педагогів	Жовтень	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Пр. психолог Гага А.А. Педагог- організатор Гребенар Н.Б.
8	Підготовка методичних рекомендацій для педагогів: · з вивчення учнівського колективу; · з розпізнавання ознак насильства різних видів щодо дітей	Жовтень	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Пр. психолог Гага А.А.
9	Оформлення тематичних стендів	Вересень-листопад	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Педагог-організатор Гребенар Н.Б. Пр. психолог Гага А.А.
10	Підготовка тематичних буклетів за участю членів учнівського самоврядування	Листопад	Педагог- організатор Гребенар Н.Б. Пр. психолог Гага А.А.
11	Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування)	Листопад	Заст. дир. з НВР Ткач В.П.
Робота з вчителями та іншими працівниками закладу освіти
12	Проведення навчальних семінарів для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування.	жовтень	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Пр. психолог Гага А.А.

13	Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з допоміжним та технічним персоналом.	Листопад	Смага Л.П. Заст.дир. з НВР Ткач В.П.
14	Проведення інтерактивних занять з питань протидії та запобігання булінгу	грудень	Пр. психолог Гага А.А. Педагог- організатор Гребенар Н.Б.
15	Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу	За потреби	Пр. психолог Гага А.А. Соціальний педагог Лубенець Л.В.
16	Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти	січень	Пр. психолог Гага А.А.
17	Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій.	Впродовж навчального року	Пр. психолог Гага А.А. Соціальний педагог Лубенець Л.В.
Робота з учнями
18	Проведення тренінгів для учнів з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів	Впродовж року	Пр. психолог Гага А.А. Соціальний педагог Лубенець Л.В.
19	Імітаційна гра для молодших школярів (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають»	Листопад	Класні керівники
20	Заняття з елементами тренінгу «Поговоримо про безпечну поведінку в інтернеті. Кібербулінг.»	Листопад Квітень	Пр. психолог Гага А.А. Вчителі інформатики Гришечкіна Н.В. Килимник Л.І.
21	Тиждень толерантності, « 16 днів проти гендерного насильства»	Листопад-грудень	Педагог- організатор Гребенар Н.Б. Пр. психолог Гага А.А. Соціальний педагог Лубенець Л.В. Учнівське самоврядування, класні керівники
22	Імітаційна гра для учнів 5-9 класів «Як реагувати на випадки насильства та булінгу»	Жовтень-листопад	Пр. психолог Гага А.А. Педагог- організатор Гребенар Н.Б Учнівське самоврядування, класні керівники
23	Конкурс мотиваційних плакатів «Стоп булінг» «Молодь проти насильства»	Вересень, Грудень Березень	Заст. дир. з НВР Ткач В.П. Педагог- організатор Гребенар Н.Б. учнівське самоврядування, класні керівники

Робота з батьками
24	Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям	Жовтень	Заст.дир. з НВР Ткач В.П. Психолог Гага А.А.
25	Тематичні батьківські збори в класах	Вересень, грудень	Класні керівники
26	Проведення консультацій психолога з питань взаємин батьків з дітьми	Впродовж року	Психолог Гага А.А., класні керівники
27	Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей	1 раз на місяць	Заст.дир. з НВР Ткач В.П. Соціальний педагог Лубенець Л.В.
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти
28	Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності	Листопад-грудень	Адміністрація школи, колектив закладу
29	Анонімне анкетування учнів 5-9 х класів про випадки насильства та булінгу (цькування) у школі	листопад	Психолог Гага А.А. Лубенець Л.В.
30	Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти	Грудень	Класні керівники
31	Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів.	Лютий	Психолог Гага А.А. Соціальний педагог Лубенець Л.В.
32	Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти	Щомісяця	Заст.дир. з НВР Ткач В.П.
33	Підготовка звіту про виконання заходів про виконання плану заходів з запобігання та протидії булінгу цькуванню) в закладі освіти	Травень- червень	Заст.дир. з НВР Ткач В.П.

Комунальний заклад "Новомиколаївська гімназія Кропивницької міської ради"

СТОП-Булінг